Il testo affronta le tappe dell’età evolutiva, con particolare attenzione alla fase compresa fra la nascita e i 14 anni d’età. Sono vagliate le correlazioni e le implicazioni tra sviluppo motorio e cognitivo, dall’acquisizione degli schemi motori di base sino allo sviluppo delle abilità motorie e della personalità.
Ampio spazio è dato all’importanza del gioco nel processo di acquisizione e produzione linguistica. Sono affrontate la fasi sensibili per l’ottimale stimolo motorio, indagando in particolar modo l’espressione e la sollecitazione delle componenti di forza, resistenza, velocità e mobilità articolare, il tutto corredato dalle proposte di lavoro, dai test per la valutazione e dall’esame di casi concreti.
Infine la trattazione delle componenti coordinative chiarisce le molteplici influenze cognitive per quanto riguarda la produzione e il controllo del movimento.
Al suo interno:
Capitolo 1: L’attività motoria e le implicazioni nel processo di sviluppo cognitivo
1.1. L’età evolutiva, definizione, storia, oggetto dello studio
1.2. Introduzione alla motricità: gli schemi motori di base
1.3. Le capacità e le abilità motorie
1.4. Le capacità coordinative
1.5. Lo sviluppo motorio, cognitivo e della personalità
1.6. Il ruolo pedagogico delle attività fisiche e sportive
1.7. Lo sviluppo psicomotorio in età evolutiva
1.8. Lo sviluppo motorio in relazione alla formazione della personalità nella fase dai 3 ai 7 anni
1.9. La fase preadolescenziale e puberale
1.10. Il ruolo del gioco nella formazione del sé
1.11. Le emozioni di base
1.12. Dominanza e lateralità
Capitolo 2: Lo stimolo motorio finalizzato al miglioramento della prestazione abile
2.1. Le fasi sensibili
2.2. Le abilità motorie
2.3. Le capacità funzionali e la prestazione atletica
2.4. Il ruolo del feedback nel processo di apprendimento e produzione motoria
Capitolo 3: Dalla teoria alla pratica
3.1. Premesse generali per l’applicazione di proposte operative, il ruolo dell’esperto della motricità
3.2. Esame di un caso concreto
3.3. Verifiche e valutazione
